"Верю - не верю"

Учитель зачитывает несколько утверждений по теме прошлого урока или новой теме. Например, по теме "Делимость чисел":

• "Верю, что число 121 делится на 11".

• "Не верю, что любое четное число делится на 4".
  Ученики быстро отвечают "да" или "нет" (можно поднимать карточки, сигналить пальцем). Это мгновенно включает логику и актуализирует знания.